کارکرد سریالهای صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران |
 |
1-4-1- اهداف اصلی……………………………………………………………………………………. 21
2-4-1- اهداف فرعی……………………………………………………………………………………. 21
فصل دوم: ادبیات پژوهش
1-2- مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 23
2-2- پیشینه تاریخی………………………………………………………………………………………. 24
1-2-2- تحقیقات انجام شده در خارج……………………………………………………………… 24
2-2-2- تحقیقات انجام شده در داخل………………………………………………………………. 27
3-2- مبانی نظری …………………………………………………………………………………………. 32
1-3-2- انواع اعتماد……………………………………………………………………………………… 32
1-1-3-2- اعتماد بنیادی………………………………………………………………………………… 32
2-1-3-2- اعتماد میان فردی………………………………………………………………………….. 33
3-1-3-2- اعتماد تعمیم یافته یا عام…………………………………………………………………. 33
4-1-3-2- اعتماد به نظام یا سیستم………………………………………………………………….. 34
2-3-2- سطوح اعتماد…………………………………………………………………………………… 34
1-2-3-2- اعتماد در سطح خرد……………………………………………………………………… 35
2-2-3-2- اعتماد در سطح میانه……………………………………………………………………… 37
3-2-3-2- اعتماد در سطح کلان…………………………………………………………………….. 40
3-3-2- نظریه های مبتنی بر اعتماد………………………………………………………………….. 41
1-3-3-2- مک کوایل…………………………………………………………………………………… 41
2-3-3-2- نظریه رسانه ها……………………………………………………………………………… 45
1-2-3-3-2- نظریه جبرگرایی رسانه ای…………………………………………………………. 45
2-2-3-3-2- نظریه کاشت…………………………………………………………………………… 46
3-2-3-3-2- نظریه پوتنام…………………………………………………………………………….. 47
4-2-3-3-2- نظریه وساطت…………………………………………………………………………. 49
5-2-3-3-2- نظریه استفاده و رضامندی…………………………………………………………. 50
6-2-3-3-2- نظریه وابسته به نظام رسانه ها……………………………………………………… 52
7-2-3-3-2- نظریه های مبتنی بر اعتبار رسانه…………………………………………………… 43
4-2- چارچوب نظری……………………………………………………………………………………. 55
5-2- مدل تحلیلی ………………………………………………………………………………………… 57
5-2- فرضیه های پژوهش ……………………………………………………………………………… 58
6-2- تعریف مفهومی متغیرها …………………………………………………………………………. 59
7-2- تعریف عملیاتی متغیرها …………………………………………………………………………. 73
فصل سوم : روش شناسی
1-3- مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 77
2-3- روش تحقیق………………………………………………………………………………………… 77
3-3- جامعه آماری……………………………………………………………………………………….. 77
4-3- تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری……………………………………………………….. 78
5-3- ابزار جمع آوری اطلاعات …………………………………………………………………….. 78
6-3- واحد تحلیل و روش تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………. 79
7-3- اعتبار و روایی……………………………………………………………………………………… 79
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
1-4- مقدمه ………………………………………………………………………………………………… 86
2-4- آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………. 87
1-2-4- آمار توصیفی مربوط به اساتید ……………………………………………………………. 88
2-2-4- آمار توصیفی مربوط به دانشجویان……………………………………………………….. 92
3-4- آمار استنباطی………………………………………………………………………………………. 98
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
1-5- مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 114
2-5- خلاصه، بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………. 114
3-5- مشکلات، دشواری ها و محدودیت های پژوهش………………………………………… 118
4-5- پیشنهادهای پژوهش……………………………………………………………………………….. 118
فهرست منابع…………………………………………………………………………………………………. 120
ضمائم ………………………………………………………………………………………………………… 124
فهرست جداول
جداول صفحه
(1-1) چکیده تحقیقات خارجی مرتبط با موضوع و نتایج حاصل از آنها…………………… … 26
(2-2) چکیده تحقیقات داخلی مرتبط با موضوع و نتایج حاصل از آنها…………………….. … 31
(1-3) جدول جامعه آماری……………………………………………………………………………… … 78
(2-3) جدول نتایج تحلیل پایایی گویه ها با روش آلفای کرونباخ……………………………. … 80
(3-3) جدول نتایج تحلیل دوم پایایی گویه ها با روش آلفای کرونباخ پس از حذف گویه
های کم اعتبار……………………………………………………………………………………… … 82
(4-3) جدول روش شناسی……………………………………………………………………………… … 84
(1-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به گروه های مورد بررسی………………………………. … 87
(2-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به جنسیت اساتید…………………………………………… … 88
(3-4) جدول شاخصهای توصیفی مربوط به سن اساتید
یک مطلب دیگر :
………………………………………… … 89
(4-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به سطح تحصیلات اساتید……………………………….. … 90
(5-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به رشته تحصیلی اساتید………………………………….. … 91
(6-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به جنسیت دانشجویان…………………………………….. … 92
(7-4) جدول شاخصهای توصیفی مربوط به سن دانشجویان…………………………………… … 93
(8-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به سطح تحصیلات دانشجویان…………………………. … 94
(9-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به رشته تحصیلی دانشجویان……………………………. … 95
(10-4) جدول توزیع فراوانی مربوط نظر اساتید در مورد میزان مطلوبیت کارکرد سریالها . 96
(11-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به نظر دانشجویان در مورد میزان مطلوبیت کارکرد
سریالها……………………………………………………………………………………………… … 96
(12-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به نظر اساتید در مورد کارکرد سریالها در افزایش
مخاطب…………………………………………………………………………………………….. … 97
(13-4) جدول توزیع فراوانی مربوط به نظر دانشجویان در مورد کارکرد سریالها در
افزایش مخاطب………………………………………………………………………………….. … 97
(14-4) جدول خی دو مربوط به بررسی نظر اساتید در مورد میزان مطلوبیت کارکرد سریالها…. … 99
(15-4) جدول آزمون فریدمن برای مقایسه مطلوبیت کارکرد سریالها از دیدگاه اساتید.. ….. 100
(16-4) جدول خی دو مربوط به بررسی نظر دانشجویان در مورد میزان مطلوبیت کارکرد سریالها ... 102
(17-4) جدول آزمون فریدمن برای مقایسه مطلوبیت کارکرد سریالها از دیدگاه دانشجویان .. 103
(18-4) جدول خی دو مربوط به بررسی نظر اساتید در مورد کارکرد سریالها در افزایش
اعتماد مخاطب……………………………………………………………………………………. …. 105
(19-4) جدول خی دو مربوط به بررسی نظردانشجویان در مورد کارکرد سریالها در افزایش
اعتماد مخاطب…………………………………………………………………………………… …. 106
(20-4) جدول بررسی معناداری مدل برای تحلیل رگرسیون (تاثیر عوامل غیر رسانه ای بر
اعتماد مخاطب از دیدگاه اساتید)…………………………………………………………… ….. 107
(21-4) جدول ضرایب بتای عوامل غیررسانه ای (دیدگاه اساتید)…………………………… …. 107
(22-4) جدول بررسی معناداری مدل برای تحلیل رگرسیون (تاثیر عوامل غیر رسانه ای بر
اعتماد مخاطب از دیدگاه دانشجویان)……………………………………………………… …. 108
(23-4) جدول ضرایب بتای عوامل غیررسانه ای (دیدگاه دانشجویان)…………………….. …. 108
(24-4) جدول بررسی معناداری مدل برای تحلیل رگرسیون (تاثیر عوامل رسانه ای بر
اعتماد مخاطب از دیدگاه اساتید)…………………………………………………………… …. 109
(25-4) جدول ضرایب بتای عوامل رسانه ای (دیدگاه اساتید)……………………………….. …. 110
(26-4) جدول بررسی معناداری مدل برای تحلیل رگرسیون (تاثیر عوامل رسانه ای بر
اعتماد مخاطب از دیدگاه دانشجویان)……………………………………………………… … 111
(27-4) جدول ضرایب بتای عوامل رسانه ای (دیدگاه دانشجویان)…………………………. … 111
فهرست نمودار ها
نمودار ها صفحه
(1-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به گروههای مورد بررسی……………………… ….. 87
(2-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به جنسیت اساتید………………………………… …… 88
(3-4) نمودار هیستوگرام مربوط به توزیع سنی اساتید مورد بررسی در پژوهش…………. ….. 89
(4-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به سطح تحصیلات اساتید…………………….. ….. 90
(5-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به رشته تحصیلی اساتید……………………….. ….. 91
(6-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به جنسیت دانشجویان………………………….. ….. 92
(7-4) نمودار هیستوگرام مربوط به توزیع سنی دانشجویان مورد بررسی در پژوهش…… ….. 93
(8-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به سطح تحصیلات دانشجویان……………….. ….. 94
(9-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به رشته تحصیلی دانشجویان…………………. ….. 95
(10-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به نظر اساتید در مورد میزان مطلوبیت
کارکرد سریالها…………………………………………………………………………………… ….. 99
(11-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به نظر اساتید در مورد مطلوبیت کارکرد
سریالها (مقایسه ای)…………………………………………………………………………… ….. 101
(12-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به نظردانشجویان در مورد میزان مطلوبیت
کارکردسریالها……………………………………………………………………………………. ….. 102
(13-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به نظردانشجویان درمورد مطلوبیت کارکرد
سریالها(مقایسه ای)……………………………………………………………………………… ….. 104
(14-4) نمودارستونی درصدفراوانی مربوط به نظر اساتید در مورد کارکرد سریالها در
افزایش اعتماد مخاطب………………………………………………………………………… ….. 105
(15-4) نمودار ستونی درصد فراوانی مربوط به نظر دانشجویان در مورد کارکرد سریالها
در افزایش اعتماد مخاطب…………………………………………………………………….. ….. 106
فهرست شکل ها
شکل صفحه
فرم در حال بارگذاری ...
|
[سه شنبه 1399-08-13] [ 12:48:00 ب.ظ ]
|
