متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته معدن  با عنوان : سنگ آهك و كاربرد آن در صنعت متالورژی ایران

 

در ادامه مطلب می توانید صفحات ابتدایی این پایان نامه را بخوانید و در صورت نیاز به متن کامل آن می توانید از لینک پرداخت و دانلود آنی برای خرید این پایان نامه اقدام نمائید.

 

 

 

دانشگاه آزاد اسلامی
واحد تهران جنوب واحد تهران جنوب
دانشكده تحصیلات تكمیلی دانشكده تحصیلات تكمیلی

 

سمینار برای دریافت درجه كارشناسی ارشد “M.Sc”
مهندسی معدن – اكتشاف اكتشاف
عنوان :
سنگ آهك و كاربرد آن در صنعت متالورژی ایران ژی ایران

 

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
چكیده :
سنگ آهك و دولومیت از جمله مواد اصلی صنعت ساختمانی اند و مصالحی از قبیل خرده سنگ،
سیمان، آهك و سنگهای ساختمانی از آنهاتهیه می شود. سنگهای كربناتی و محصولات مشتق از آنها بعنوان
كمك ذوب، مواد اولیه شیشه سازی، دیرگدازها، پركننده ها، ساینده ها، مواد تحكیم خاك، مواد اصلی

یک مطلب دیگر :

فرآیندهای شیمیایی و بسیاری موارد دیگر به كار می روند .
پیشینه استفاده از سنگ آهك و دولومیت به ماقبل تاریخ بر می گردد، اما همچنان بطور مداوم ، كاربرد و
محصولات جدیدی از آنها كشف می شود .
سنگهای كربناتی حدود 15 درصداز سنگهای پوسته زمین را تشكیل میدهند و بطور وسیعی پراكنده و
قابل استخراج اند. این سنگها در تمام قاره ها یافت می شوند و چه بصورت روباز و چه بصورت زیرزمینی، از
سازندهایی كه سن آنا از عهد پركامبرین تا عهد حاضر تغییر می كند استخراج می شوند. ذخایر سنگهای
كربناتی عظیم و عملاً نامحدود است. البته بایستی توجه داشت كه كانسارهای با درجه خلوص بالا كمیاب
اند و در بعضی از مناطق در دسترس نیستند. سنگ آهك و دولومیت آنقدر مورد استفاده و فراوان اند كه
تولید آنها رقمی بسیار بالاست . در بین مواد معدنی، شن و ماسه تنها موادی اند كه با حجمی بیشتر از

 

سنگهای كربناتی استخراج می شوند .
هدف از این سمینار آن است كه اطلاعاتی كلی از سنگهای كربناتی به خواننده بدهد. این اطلاعات شامل
تركیب، توزیع،تولید و گسترش و موارد كاربرد این سنگها است .
مقدمه :
سنگهای آهكی تا حدودی به علت داشتن ارزش اقتصادی مورد توجه می باشـند . از سـنگ آهـك خـرد
شده، در اجزای سنگی بتن ، برای زیرسازی آسفالت خیابان و از حالت پودری آن بـرای كودهـای شـیمیایی
استفاده می شود .
سنگ آهك بر اثر عمل تكلیس به آهك تبدیل می شود و یكی از اجزای اصلی تـشكیل دهنـده سـیما ن
پورتلند می باشند . آهك همچنین بعنوان كمك ذوب برای احیای سنگ معدن آهن و بعنوان مواد پر كننـده
كاغذ مورد استفاده قرار می گیرد . ارزش اقتصادی سنگهای آهكی و نقش آنها به عنوان سنگ مخـزن مـواد
نفتی و آبهای زیرزمینی انگیزه خوبی برای مطالعة آنها بوده است 2/1. تا 3/1 نفت جهان از سنگهای مخزنی
آهك یا دولومیتی بدست می آید . بهره دهی بعضی از چاههای آهكی به میزان بیش از 100,000 بـشكه در
روز قابل توجه است مناطقی آهكی به توسط سیستم زهكـشی كارسـتی كـه معلـول پدیـده انحـلال اسـت
مشخص می شوند .
به جرأت می توان گفت صنایع عظیم فولاد كشور به حق تحت عنوان صنایع مادر نام گرفته است . بـرای
چرخیدن چرخهای این صنایع عظیم ، افراد مؤسسات شركتها و سازمانهای متعددی دست به دست هم داده
اند و حاصل تلاش دسته جمعی آنها محصولات فولاد كشور است .
از جمله شركتهایی كه در این صنعت نقش دارند شركت تأمین مواد معدنی ص نایع فولاد است كه تـأمین
سنگ آهك و دولومیت مورد نیاز صنایع فولاد كشور بخشی از فعالیتهای آن به شمار می آید .
سمینار حاضر بخشی از كاربردهای آهك را در صنایع مورد بررسی قرار داده است اگر چه به طور اختصار
به این موضوع پرداخته اما بخشی از نیازهای اولیه هر خواننده ای را تأمین می كند و میتوان اطلاعات اولیـه
را دربارة سنگ آهك و كاربرد این ماده مصرفی در صنایع را به خواننده داد.
در فصل اول این سمینار به سنگهای رسوبی و مشخصات كلی آنها و طبقه بنـدی ایـن دسـته از سـنگها
پرداخته ایم .
فصل دوم مربوط به زمین شناسی ؛ كانی شناسی و من شأ سنگهای كربناته كه آهـك بخـشی از آنهاسـت
مورد بررسی قرار گرفته است .
فصل سوم دربارة اكتشاف ونحوة مغزه گیری و حفاری سنگها و برداشت نمونه های سـطحی بحـث شـده
است .
فصل چهارم راجع به ارزیابی ، آزمایش و استخراج سنگهای آهكی میباشد .
فصل پنجم كاربرد آهك در صنایع و ته یه فولاد و نقش آهـك بعنـوان كمـك ذوب و زودودن مـواد زائـد
موجود در سنگ آهن مرور شده است .
فصل ششم سمینار هم به چشم اندازه آینده این ماده مصرفی و آینده متالوژی در كشور و نتیجه گیـری

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته  معدن  با عنوان : مطالعه سازند ها از نقطه نظر ژئومكانیكی جهت حفاری

 

در ادامه مطلب می توانید صفحات ابتدایی این پایان نامه را بخوانید و در صورت نیاز به متن کامل آن می توانید از لینک پرداخت و دانلود آنی برای خرید این پایان نامه اقدام نمائید.

 

دانشگاه آزاد اسلامی
واحد تهران جنوب
دانشكده تحصیلات تكمیلی
سمینار برای دریافت درجه كارشناسی ارشد “M.Sc”
مهندسی معدن – اكتشاف
عنوان :
مطالعه سازند ها از نقطه نظر ژئومكانیكی جهت حفاری توسط
ماشین های حفر تمام مقطع TBMومطالعه موردی TBM خط 1 قطار شهری
تبریز

 

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
چكیده
با توجه به گسترش فراوان پروژه های عمرانی از جمله ساخت تونـل هـای متـرو و تونـل
های انتقال آب و نهادینه شدن مكانیزاسیون در امر معدن كاری، صنعت تونـل سـازی بـا
استفاده از ماشین های تمام مقطع (Tunnel Boring Machine) در ایـران مـورد توجـه
خاص قرار گرفته است.
از آنجایی كه هر نوع ماشین تمـام مقطعـی بـرای اسـتفاده در هـر نـوع شـرایطی مناسـب
نیست، باید با توجه به سرمایه گذاری بالا برای خرید ماشین های تمـام مقطـع، مطالعـات

یک مطلب دیگر :

لازم جهت شناسایی دقیق منطقه انجام شود تا از ایجاد مشكل در حین حفاری و خسارات
وارد شده در اثر آن جلوگیری كرد.
در این سمینار ابتد به معرفی قسمت های مختلف دستگاه می پردازیم. در مرحله بعدی بـه
انواع ماشین های تمام مقطع اشاره می شود و سپس با تقسیم بندی ژئومكانیكی سـازنده
های مختلف، ماشین حفر تمام مقطع مناسب برای حفاری پیشنهاد می شود و در نهایت به
مطالعه موردی ماشین حفر تمام مقطع خط یك قطار شهری تبریز و شرایط زمین شناسی
محدوده عبور این خط می پردازیم.
مقدمه
برای حفر تونل های مختلف، روش های حفاری متعـددی وجـود دارد. یكـی از ایـن روش

برای دیدن جزییات بیشتر و دانلود پایان نامه اینجا کلیک کنید

 

های حفاری تونل، روش حفاری مكانیزه است. ماشین های حفر تمام مقطع تونـل (TBM)
جزء ماشین های حفاری مكانیزه محسوب مـی شـوند. اسـتفاده از TBMهـا مزیـت هـای
زیادی از جمله سـرعت بـالای حفـاری را بـه دنبـال دارد. دسـتگاه هـای TBM در انـواع
مختلف ساخته می شوند كه هر یـك از آنهـا بـرای حفـاری در شـرایط خاصـی از زمـین
مناسب هستند. همچنین با توجه به تنوع زمین هایی كه حفاری می شوند، دستگاه باید بـه
سیستم های مختلفی از جمله ابزار برشی مناسـب و سیسـتم تخلیـه خـرده هـای حفـاری
شده، مجهز شود.
بعد از اینكه از بین روشهای مختلف تونل زنی، استفاده از TBM مورد تایید قرار گرفـت،
برای تعیین نوع TBM باید یكسری كارهای اكتشافی در محدوده عبور تونل انجـام شـود
و اطلاعات كاملی از نوع سنگ و یا خاك، مقاومت فشاری سـازنده هـا، محتـوای سـیلیس،
نفوذ پذیری سازند، امكان هجوم آب، وجود یا عدم وجود آب های اسیدی و… بدست آیـد.
هر گونه نقصی در جمع آوری اطلاعات می تواند منجر به انتخاب TBM نامناسـب شـود.
در صورت انتخاب TBM نامناسب علاوه بر وارد شدن خسارات مالی فراوان به پـروژه،
شاهد سرعت پیشروی كم و تعطیل شدن مكرر عملیات حفاری به علت مواجـه بـا عوامـل
پیش بینی نشده، خواهیم بود.
با توجه به مطالب گفته شده می توان با قاطعیت گفت كه رسیدن به سرعت های پیشـروی
بالا، فقط در صورتی امكان پذیر است كه ما اطلاعات دقیقی از وضـعیت پـیش روی تونـل
در عملیات حفاری داشته باشیم.
هدف 1 -1
با شروع هزاره جدید، تونل های بزرگتر و طولانی تـر بـا روش هـای سـاخت پیچیـده تـر
برای برآوردكردن تقاضاهای اكولوژیكی و اقتصادی نیاز است. روش های تونـل سـازی
مكانیزه از جمله استفاده از ماشین های حفر تمام مقطع TBM، یكی از روش های ساخت
است كه امكان برآورده كردن نیازهای جدید را دارد.
از سوی دیگر با توجه به شرایط خاص كشـور ایـران و بـه منظـور دسترسـی آسـان بـه
اقصی نقاط كشور و نیز گسترش و توسعه شهرها، احداث تونل برای كاربردهای حمـل و
نقل داخل و خارج از شهر، انتقال آب و فاضل آب، لوله گذاری بدون حفاری سطحی بـرای
انتقال انرژی از قبیل نفت و گاز فضاهای زیر زمینی برای تولید بـرق، خطـوط و ایسـتگاه
٥
های مترو و پاركینگ های زیرزمینی، دسترسی و بهـره بـرداری از معـادن لـزوم احـداث
فضاهای زیر زمینی را نشان می دهد.[١]
با توجه به مطالب گفته شده در بالا و گسترش سریع عملیاتهای عمرانی از جملـه سـاخت
تونل در كشور و اقبال قابل توجه به استفاده از TBM، هدف تهیه این سمینار را می توان

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته  مهندسی صنایع با عنوان : ﻧﺎﻧﻮﻛﺎﻣﭙﻮزﻳﺖ ﻫﺎی ﭘﻠﻲ اﺳﺘﺮ ﻏﻴﺮ اﺷﺒﺎع در ادامه مطلب می توانید صفحات ابتدایی این پایان نامه را بخوانید و در صورت نیاز به متن کامل آن می توانید از لینک پرداخت و دانلود آنی برای خرید این پایان نامه اقدام نمائید.

 

 داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﻲ  واﺣﺪ ﺗﻬﺮان ﺟﻨﻮب داﻧﺸﻜﺪه ﺗﺤﺼﻴﻼت ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ
”M.Sc” ﺳﻤﻴﻨﺎر ﺑﺮای درﻳﺎﻓﺖ درﺟﻪ ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ
ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﺻﻨﺎﻳﻊ -ﭘﻠﻴﻤﺮ ﺻﻨﺎﻳﻊ

 

ﻋﻨﻮان  :  ﻧﺎﻧﻮﻛﺎﻣﭙﻮزﻳﺖ ﻫﺎی ﭘﻠﻲ اﺳﺘﺮ ﻏﻴﺮ اﺷﺒﺎع

 

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چكیده:
امروزه واژه نانو تكنولوژی برای توضیح جامع تمامی فعالیت های انجام شده در سطح اتمی مولكولی كه
كاربردی در دنیای حقیقی داشتند به كار می رود. از آنجا كه نانوتكنولوژی همواره در حال دگرگونی زندگی بشر بوده و
جایی است كه تكنولوژی امروزه ما به آن سمت حركت می كند، تحقیق و توسعه در این زمینه، در نوك پیكان گستره
وسیعی از رشته هاست. اصطلاح نانوتكنولوژی در هرجایی كه دانشمندان تكنولوژِست ما با عناصر سازنده مواد، اتمها و
مولكولها سرو كار دارند، به كار می رود. در واقع علوم و تكنولوژی در مقیاس نانو،ٍ مرزهای شیمی، علم مواد، پزشكی و
سخت افزارهای كامپیوتر و تحقیقاتی كه ادامه انقلاب تكنولوژی را ممكن می سازد در نوردیده است.
فناوری نانو و تولید مواد در ابعاد نانومتری، موضوع تحقیقی جذابی است كه در دهه اخیر توجه بسیاری را به
خود معطوف داشته است. نانو كامپوزیتها نیز به عنوان یكی از شاخه های این فناوری جدید، اهمیت بسیاری یافته و یكی

یک مطلب دیگر :

از زمینه های تحقیقی فعال به شمار می آیند. علاقه به نانو كامپوزیتها در سراسر جهان سبب شده است كه بسیاری از
مراكز تحقیقاتی، پژوهشی و شركتها بر روی توانایی بالقوه كاربردی این مواد به مطالعه بپردازند.
نانو كامپوزیتها دارای یك برتری نسبت به مواد كامپوزیت می باشند كه شامل تركیب ذرات در حوزه مولكولی
یا نانو، در ماتریس پلیمری، فلز یا سرامیكی می باشد. در همه موارد مشاهده می شود كه مقدار ظرفیت نانو ذرات در این
ماتریسها می تواند، به طور كامل خواص این مواد را تغییر دهد، این ناو ذرات به عنوان تقویت كننده ماتریس و همچنین
تغییر دهنده رفتار الكتریكی مواد پایه به كار می روند.
در این مواد اندازه مهم می باشد، بسیاری از خواص فیزیكی و مكانیكی، به طور هفتگفتی، با بی نهایت كوچك
شدن این ذرات در حد مولكولی، بهبود می یابند. كسب این مخلوط در حد مولكولی یكی از اهداف مهم حال حاضر
دانشمندان می باشد.

 

باید توجه كرد كه تنها با اضافه كردن نانو ذرات به یك ماتریس، به خواص فوق العاده ای نمی رسیم، بلكه این
تركیب باید شرایطی را رعایت كند. مثلا فرض كنید یك سری ورقه های پر كننده ای را به كامپوزیتها اضافه كرده باشیم،
اگر ورقهای كوچك معدنی به صورت متراكم به هم چسبیده باشند رفتارشان، خیلی متفاوت از مواد كامپوزیتی معمولی
نمی باشد.

هنگامیكه یك عملیات حرارت سطحی به كار گرفته شود، فضای بین ورقهای معدنی افزایش یافته و مولكولهای
پلیمری اجازه حركت یا ورود با سهولت بیشتری در بین این ورقها پیدا می كند. در حالت اخیرا، كه ورقهای كوچك
معدنی به طور كامل پراكنده شده اند (ورقه ورقه شده اند)، سطح ویژه در حالت ماكزیممش می باشد، بنابراین خواص، به
طور شگرفتی تغییر می كند.
در نهایت باید عنوان كرد كه كامپوزیت های پلیمری به علت خواصی مانند استحكام، سفتی و پایداری حرارتی
و ابعادی، چندین سال است كه در ساخت هواپیماها، خودروها، صنایع بسته بندی و … به كار می روند. با ظهور و به كار
گرفتن نانو تكنولوژی، كامپوزیت های پلیمری بسیار جذاب تر خواهند شد…
در سمینار حاضر به طور اختصاصی روی نانوكامپوزیت پلی استر غیر اشباع بحث شده است.
پلی استر غیر اشباع پلیمری ترموست است كه سنتز آن از طریق پلیمریزاسیون درجا صورت می گیرد.
نانو ذراتی كه به كار رفته اند در سنتز نانوكامپوزیت حاضر خاك رس، Tio2 و AL2O3 می باشند.

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته  کامپیوتر با عنوان :شناسایی چهره در میان تصاویر رنگی با تكنیك های مبتنیدر ادامه مطلب می توانید صفحات ابتدایی این پایان نامه را بخوانید و در صورت نیاز به متن کامل آن می توانید از لینک پرداخت و دانلود آنی برای خرید این پایان نامه اقدام نمائید.

 

دانشگاه آزاد اسلامی
واحد تهران جنوب
دانشکده تحصیلات تکمیلی

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد “M.Sc”
مهندسی كامپیوتر- نرم افزار
عنوان :
شناسایی چهره در میان تصاویر رنگی با تكنیك های مبتنی بر رنگ چهره انسان

 

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:
امروزه تکنولوژی های نوین جهت تعیین هویت اشخاص، بر پایه روش های بیومتریك بنیان نهاده شده
اند. در میان روش ها و رویه های مختلفی كه برای تعیین هویت افراد ارائه شده اند، روش هایی که از ویژگی های
فیزیکی استفاده می کنند، علی رغم مشكلاتی كه هنگام پیاده سازی و بكارگیری دارند، قابل اعتمادتر از آنهایی
هستند که ویژگی های زیستی را بكار می گیرند. هدف شناسایی چهره، تعیین تمام نواحی تصویر است که در آن
حداقل یک چهره وجود دارد. رسیدن به چنین هدفی با مشكلات فراوانی از قبیل وضعیت غیر پایدار چهره، اندازه،
شکل، رنگ و بافت چهره، مواجه است. در این تحقیق، بعد از بررسی كلی رنگ، فضاهای رنگی و روش های ارائه
ی فضاهای رنگ پوست انسان، مدل جدیدی برای یافتن چهره(های) انسان در یك تصویر ارائه شده است. ایده
این مدل بر اساس تركیب روش های مختلف می باشد. در واقع الگوریتم پایه گذاری شده، چندین مرحله دارد كه
هر كدام از مراحل روشی متفاوت در رسیدن به مرحله نهایی نتایج برگزیده اند. در ابتدا با استفاده از الگوریتمی
مبتنی بر تصاویر خاكستری، ناحیه های كاندید، پیدا شده و در ادامه با استفاده از ویژگی های رنگی و هندسی
چهره انسان، تصمیم گیری روی ناحیه های كاندید، مبنی بر چهره یا عدم چهره بودن، انجام خواهد شد. برای
رسیدن به این هدف، ابتدا داده های آموزشی جمع آوری شده و با استفاده از آنها آستانه های مختلف رنگ پوست

یک مطلب دیگر :

انسان در فضاهای رنگ گوناگون، به دست آمده است. در ادامه آستانه های موجود به كار گرفته شده اند تا به
همراه ویژگی های هندسی صورت، به هر ناحیه كاندید چهره، امتیازی تعلق بگیرد. امتیاز به دست آمده، عامل
تصمیم گیری در مورد چهره یا غیرچهره بودن یك ناحیه می باشد. ارزیابی الگوریتم ارائه شده بر اساس مدل
اشاره شده، روی پایگاه داده شخصی شامل چندین شخص در یك تصویر كه رو به دوربین ایستاده اند، نشان داده
است، كه سیستم ارائه شده می تواند بین ۸۰% تا ۹۰% شناسایی درست و در حدود ۱۰% تا ۱۵% شناسایی
نادرست، داشته باشد.

فصل اول: مقدمه ای بر شناسایی چهره
در دنیای به هم پیوسته و پیچیده امروزی، نگهداری و امنیت اطلاعات، بسیار مهم و مشکل شده
است، هر چند وقت یکبار در مورد تبهکاری های مربوط به کارتهای اعتباری، هك شدن کامپیوترها و

 

نقض امنیت در شبکه ها و دولت ها، چیزهایی می شنویم. در بیشتر این کلاهبرداری ها، افراد خاطی، به
نحوی امنیت سیستم ها را با عبور از سد محافظت های از قبل تعیین شده، مورد دستبرد قرار داده اند.
تکنولوژی های جدید برای تعیین هویت منحصر به فرد هر كس، بر پایه روش های بیومتریك
بنیان نهاده شده اند. این روش ها، روشهای خودکاری از بازبینی و تشخیص هویت موجودات زنده در
زمینه ویژگی های فیزیکی، از قبیل اثر انگشت، وضعیت چهره و یا سایر رفتارهای افراد، از قبیل دست
دادن، می باشند. در میان روش ها و رویه های مختلفی كه برای تعیین هویت افراد ارائه شده اند، روش
هایی که از ویژگی های فیزیکی استفاده می کنند، علی رغم مشكلاتی كه هنگام پیاده سازی و بكارگیری
دارند، قابل اعتمادتر از آنهایی هستند که ویژگی های فیزیولوژیکی(زیستی) را بكار می گیرند.
با بررسی زندگی دیجیتالی بشر، به راحتی متوجه این نكته خواهیم شد كه امروزه بشر با نیازهایی
مواجه است که در سالهای قبل این نیازها وجود نداشت. این نیازها شامل سازمان، گروه و امنیت آنها می
باشد. همیشه افزایش جمعیت و تحرک آن در جهت های مختلف، باعث بالا رفتن راه های اشتراک
اطلاعات و انتقال آن، شده است، که این تغییر مکان ها، معمولا در ساختارهای پیچیده ای انجام می
شوند. همانطور که تحرك، برگرفته از رفتارهای انسانی و اطلاعاتی است، امنیت نیز اطلاعات شخصی و
مقادیر آنها را شامل می شود. برای نمونه، روش تشخیص چهره، یکی از چندین روش بیومتریك است که
دارای دقت بالا بوده و می تواند تا مدت ها قابل اتکا باشد. برخلاف روش های دیگر اعتبار سنجی، که لازم
است تا کاربر حداقل شناسه ورودی و كلمه عبور، را به یاد داشته باشد، در روش های مبتنی بر تشخیص
چهره، کاربر خیلی راحت با چهره خودش، می تواند در پروسه اعتبار سنجی وارد شود. همچنین روش
های مطمئن زیادی از تشخیص بیومتریک اشخاص، وجود دارد. برای مثال، روش های آنالیز اثر انگشت یا
4
بررسی عنبیه و شبکیه اشخاص نیز، هم اکنون وجود دارند. به این دلیل که یک تصویر چهره، می تواند از
روبرو یا حتی نیم رخ باشد، بیشتر اوقات بدون همکاری و اطلاع شخص مورد نظر، عمل می کند.
تصاویری که در آنها چهره وجود دارد، برای فعل و انفعالات کامپیوتری هوشمند مبتنی بر دید
انسان ضروری می باشند و تلاش های تحقیقی در پردازش چهره شامل مواردی از قبیل شناسایی چهره،

دانلود متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته زبان انگلیسی

 

عنوان : اثر مدل آموزشی جایگزین بر موفقیت گرامر زبان آموزان

 

 

ISLAMIC AZAD UNIVERSITY

 

Central Tehran Branch

 

 

 

Faculty of Foreign Language – Department of English

 

“M.A” Thesis

 

 

 

On Teaching English

 

 

 

Subject:

 

The Effect of Alternative Teaching Model on EFL Learners’ Grammar Achievement

 

 

 

 

 

Advisor:

 

Dr. Sholh Kolahi

 

 

 

Reader:

 

Dr. Nasim Shangarf Fam

 

 

 

 

 

 

 

November 2013

 

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(پایان نامه مقطع ارشد)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

Table of contents

CHAPTER I: BACKGROUND AND PURPOSE

1.1. Introduction. 2

1.2. Statement of the Problem.. 11

1.3. Statement of Research Question. 12

1.4. Statement of Research Hypothesis. 13

1.5. Definition of Key Terms. 13

1.5.1. Co-teaching. 13

1.5.2. Alternative Teaching. 13

1.5.3. Grammar 14

1.5.4. Regular (general) education teacher and special education teacher 14

1.6. Significance of the Study. 15

1.7. Limitation and Delimitations of the Study. 16

1.7.1. Limitation of the Study. 17

1.7.2. Delimitations of the Study. 17

CHAPTER II: REVIEW OF THE RELATED LITERATURE

2.1. Introduction. 19

2.2. Theoretical Foundation and History of Co-Teaching. 19

2.3. Characteristics of Effective Collaboration. 25

2.4. Characteristics of Co-teachers and Co-teaching. 26

2.5. Components of Co-teaching. 30

2.5.1. Interpersonal Communication. 30

2.5.2. Physical Arrangement 32

2.5.3. Familiarity with the Curriculum.. 33

2.5.4. Curriculum Goals and Modifications. 34

2.5.5. Instructional Planning. 35

2.5.6. Instructional Presentation. 37

2.5.7. Classroom Management 38

2.5.8. Assessment 39

2.6. Co-teaching Models. 40

2.6.1. One teach, one observe. 46

2.6.2. Station Teaching. 47

2.6.3. Parallel Teaching. 48

2.6.4. Team Teaching. 49

2.6.5. Alternate Teaching. 49

2.6.6. Supportive Teaching. 50

2.6.7. One Teach, One Drift 50

2. 7. Benefits of Co-Teaching. 53

2.7.1. Benefits of Co-teaching for Teachers. 55

2.7.2. Benefits of Co-teaching for Students. 56

2.8. Student Achievement and Co-teaching. 58

2.9. Successful Conditions for Implementing Co-Teaching. 59

2.10. Co-teaching at secondary level 63

2.11. Organizational Impediments to Co-teaching at Secondary Level 63

2.12. Challenges to Collaboration. 67

2.12.1. Philosophical Differences. 67

2.12.2. Different Levels of Expertise. 68

2.13. The Evolution of Grammar Instruction. 68

2.14. Explicit or Implicit Teaching of Grammar 69

2.15. Qualitative studies on co-teaching. 71

2.16. Quantitative studies on co-teaching. 77

CHAPTER III: Methodology

3.1. Introduction. 81

3.2. Participants. 82

3.3. Instrumentation. 83

3.3.1. Language Proficiency Test 83

3.3.1.2. Listening Section. 84

3.3.1.2. Reading and Writing Section. 84

3.3.2 Grammar Achievement Test as a pre test and a post test 85

3.3.3. Instructional Materials. 86

3.3.3.1. Course Book. 86

3.3.3.2. khate Sefid. 87

3.4. Procedure. 87

3.4.1. Homogenizing the Participants. 87

3.4.2. The Treatment 88

3.5. Design of the Study. 92

3.6. Statistical Analysis. 93

CHAPTER IV: Results and Discussion

4.1. Introduction. 95

4.2. Descriptive Statistics for the Piloting KET Proficiency Test 96

4.3. Descriptive Statistics of the KET Main Administration for Homogenization. 97

4.4. Descriptive Statistics of the grammar Pre-test 100

4.5. The Results of Testing the Null Hypothesis. 106

4.6. Discussion. 107

CHAPTER V: CONCLUSION AND PEDAGOGICAL MPLICATIONS

5.1. Introduction. 110

5.2. Summary of the Findings. 110

5.3. Conclusion. 111

5.4. Theoretical Implications. 112

5.5. Practical Implications. 113

5.6. Suggestions for Further Research. 114

References. 115

یک مطلب دیگر :

APPENDICES

Appendix A.. 129

Appendix B.. 144

Appendix C.. 151

 

 

LIST OF TABLES

 

Table 4.1: Descriptive Statistics for KET Proficiency Test piloting. 96

 

Table 4.2 Descriptive Statistics for KET Proficiency Test 97

Table 4.3: Reliability of the KET Proficiency Test Piloting. 97

Table 4.4: Descriptive Statistics for KET Main Administration for Homogenization. 98

Table 4.5: The Results of Normality Check of the Distribution of scores on KET. 98

Table 4.6: Independent Sample T-test for Control and Experimental Groups’ KET scores. 100

Table 4.7: Descriptive Statistics for the Results of the Pre-test 101

Table 4.8: Results of Normality of Distribution of Scores for Grammar Pre-test 102

Table 4.9: Independent Samples T- Test for Pre-test 103

Table 4.10: descriptive statistics for the results of the post-test 105

Table 4.11: Results of Normality of Distribution of Scores for Grammar Post-test 105

Table 4.12: Independent Samples Test for Post-test 106

 

LIST OF FIGURES

 

Figure 4.1: The Histogram of Scores of KET Main Administration. 99

Figure 4.2: Histogram of the Scores Obtained on the Grammar Pre-test of the Control Group  101

Figure 4.3: Histogram of the Scores Obtained on the Grammar Pre-test of the Experimental Group  102

Figure 4.4: Histogram of the Scores Obtained on the Grammar Post- test of the Control Group  104

Figure 4.5: Histogram of the Scores Obtained on the Grammar Post- test of the Experimental Group  104

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CHAPTER I

 

BACKGROUND AND PURPOSE